"El arte de vivir en paz"

Con motivo de la celebración del día del libro, los diferentes ciclos de primaria nos organizamos para crear distintos cuentos en nuestras propias clases. Cada clase se inventó o recreó un cuento tradicional y los plasmamos en distintas cartulinas (con imágenes, viñetas, rótulos, etc.).

Posteriormente, cada ciclo se reunió en el comedor del cole para que sus profesores les relataran varios cuentos.

Durante este día celebramos varias actividades planificadas en el Programa “Salud para Todos”: las jornadas gastronómicas del tercer ciclo, se repartieron los diplomas y premios individuales a aquellas clases y alumnos/as que habían seguido las pautas marcadas en nuestro Programa de Salud y finalmente celebramos las jornadas deportivas del tercer ciclo. Para esta última actividad las clases ganadoras de quinto y sexto participaron en distintos partidos con profesores: baloncesto, balontiro y fútbol son los deportes escogidos en esta ocasión.

Hola compis…

Os dejamos aquí un modelo de la portada y la planilla para la elaboración del libro de re-cursos y re-cuerdos. Revisadlas y hablamos en Valencia.

PLANTILLA ACTIVIDADES

PORTADA LIBRO RE-CUEROS Y RE-CUERDOS

Un abrazo…

Durante este mes nos centramos en el trabajo de los hábitos alimenticios y de la necesidad de esfuerzo y constancia en el deporte. Las actividades planteadas se centraron en el visionado de dos peliculas: Carlitos y el Campo de los Sueños y Space Jam. Ambas peliculas, refuerzan los valores de deporte sano, perseverancia, esfuerzo, constancia y trabajo para conseguir lo que uno quiere. Tras la conclusión de las películas se pasó a un turno de preguntas y a realizar un breve cuestionario sobre valores presentes en la peli.

Durante el mes de abril el Melilla Baloncesto aceptó nuestra invitación para acudir al cole e intercambiar opiniones sobre la importancia que tiene adoptar unos buenos hábitos de vida para nuestra salud; concretamente nos dieron una pequeña charla sobre la importancia de una buena alimentación, práctica saludable de actividad física, unos horarios de descanso adecuados y evidentemente de una buena higiene postural y corporal.

A nuestros alumnos/as les hizo una gran ilusión que profesionales de su deporte favorito les firmaran una camiseta para el cole y les hicieran entrega de diversos regalos, fotos firmadas y su más preciado tesoro; entradas para los últimos partidos de la temporada.

En nombre del CEIP León Solá me gustaría agradecer a todo el equipo técnico del club, a los jugadores, los responsables de prensa y, en general, a todos los que han hecho posible esta actividad, ya que nos permite seguir afianzando valores vinculados a la práctica deportiva y a una vida saludable.

Gracias de todo corazón.

Com motivo del Día Internacional de la Mujer, celebrado el día 8 de marzo, en nuestro centro planificamos un conjunto de actividades destinadas al trabajo de la igualdad efectiva de hombres y mujeres en todos los ámbitos de la vida.

Para ello, propusimos a los alumnos/as diversas actividades atractivas y basadas en metodologías discursivas (debates, opiniones confrontadas, búsqueda de soluciones, etc.).

En los talleres de música y educación física propusimos diversos juegos cuya finalidad era que los chicos/as se dieran cuenta de que con colaboración y trabajo cooperativo todos podíamos conseguir objetivos comunes, independientemente de si somos chicos o chicas.

Algunos de los juegos y actividades planteadas son las que se reflejan en las fotos que exponemos a continuación.

Colgamos el cuento bereber “El Abuelo”.

Durante este mes se celebra una festividad de la cultura Amazight. El CEIP León Solá cree que es necesario que el profesorado se implique de forma activa en la celebración de fiestas propias de la cultura Amazight ya que la practica totalidad de nuestro alumnado es de ascendencia Amazight. 

Los imazighen tienen un calendario propio, de carácter agrícola, es decir, relacionado con las tareas del campo. El primer día del año del calendario amazigh coincide con el día 12 o 13 de enero del calendario gregoriano, que es el que se utiliza actualmente en el mundo occidental. 

Desde la antigüedad, los imazighen celebran el día del Año Nuevo Amazigh, o Yennayr, con fiestas, juegos y comidas típicas.

En nuestro centro hemos optado por una jornada de convivencia con los padres y alumnos/as en la que se realizan las siguientes actividades:

- Escritura de nombre en alfabeto Amazight.

- “Tatuajes” típicos con Jenna.

- Desayuno Bereber con padres.

- Festival en el gimnasio: grupo Amazight y desfile por clases.

Como colofón a las actividades relacionadas con el Programa de Salud que desarrollamos en el centro, planificamos una jornada gastronómica en la que las distintas clases tenían que preparar una macedonia de frutas. Tras dicha actividad pasamos a premiar a las clases más implicadas en el Programa con diplomas y distintas actividades deportivas.

El equipo docente del CEIP León Solá hemos considerado oportuno utilizar nuestro día ARCE del mes de enero para desarrollar diversas actividades relacionadas con la PAZ. Desde un primer instante y desde los distintos ciclos se llegó a la conclusión de que no podíamos dejar escapar un marco incomparable para tratar conceptos y situaciones relacionadas con el concepto de Paz, conflicto, guerra, resolución de conflictos, etc.

Partiendo de esta idea y siguiendo las agrupaciones habituales en otros días ARCE propusimos la realización las siguientes actividades:

- Colocar tres grandes murales en los pasillos del cole con el fin de pegar en ellos las cualidades positivas que los propios chicos/as veían en sus compañeros/as.

- Tratar con los alumnos/as en clase los conceptos de paz, guerra, conflictos, resolución de conflictos, situaciones reales en el cole y cómo se podrían resolver a través de la mediación, etc.

- Crear frases concercientes al concepto de Paz, Respeto, Responsabilidad, Amistad, etc.

El desarrollo de la jornada resultó satisfactoria y enriquecedora. Resulta gratificante ver que los alumnos/as son capaces de plantear y analizar las variables suficientes para definir un problema que surge en clase, en el patio o en un pasillo obteniendo soluciones pactadas que además son aceptadas como válidas por el resto de compañeros/as.